A.懂得學(xué)生的發(fā)展是全面發(fā)展，既面面俱到的發(fā)展
B.掌握了新課程改革的基本理念
C.知道素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展的教育
D.具有建構(gòu)主義教學(xué)觀
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A.授業(yè)、解惑者
B.朋友
C.合作者
D.傳道者
A.名譽(yù)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)
A.名譽(yù)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.榮譽(yù)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
最新試題
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。
教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
關(guān)于師生關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有（）
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
教師學(xué)識(shí)再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。