A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的橫向分配
B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的縱向分配
C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使
D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
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A.規(guī)范原則
B.明確原則
C.清晰原則
D.效率原則
A、否認(rèn)—憤怒—悲哀—適應(yīng)
B、憤怒—否認(rèn)—悲哀—適應(yīng)
C、悲哀—否認(rèn)—憤怒—適應(yīng)
D、否認(rèn)—悲哀—憤怒—適應(yīng)
A、解凍階段
B、變革階段
C、再凍階段
D、再解凍階段
A.對變革者缺乏信任
B.認(rèn)為變革是不可行的
C.對價(jià)值和理想的威脅
D.改變組織成員的態(tài)度和價(jià)值
A、背景
B、成本
C、目標(biāo)
D、意義選擇
最新試題
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評分為綜合考評和單項(xiàng)考評。
物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資，它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是（）。
作為領(lǐng)導(dǎo)，首先能掌控自己，才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是（）。
1954年9月-1958年，我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
新員工到公司后，首先要培養(yǎng)員工的（）。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程，可以分為（）。
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對（）。
在領(lǐng)導(dǎo)體制中，實(shí)現(xiàn)了所有權(quán)與管理權(quán)相分離的模式被稱為（）。
隨著我國社會的轉(zhuǎn)型，下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)觀念文化呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢（）。