A.技術機會
B.市場機會
C.商業(yè)機會
D.政策機會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、攀比心理
B、自卑
C、搖擺不定
D、等靠要
E、自負(盲目求高)
A、你是誰?
B、你為什么來?
C、你能為我們干什么?
D、我們?yōu)槭裁匆x擇你(你的優(yōu)勢是什么)?
E、你有什么問題要問我們嗎?
A、封面
B、求職信
C、簡歷
D、附件
A、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
B、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導
C、大學生就業(yè)指導
D、大學生心理健康
A、民工荒與返鄉(xiāng)潮
B、“富士康”效應
C、“40、50”問題與結(jié)構(gòu)性失業(yè)
D、大學生就業(yè)容易
E、職場馬太效應
F、勞動力市場無序
最新試題
一個人“能夠干什么”指的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。