單項選擇題衡量一個地區(qū)生物資源豐富程度的客觀指標(biāo)是()

A.物種的多樣性
B.生物的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.遺傳的多樣性


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1.單項選擇題生物多樣性包含的層次為()

A.遺傳的多樣性物種的多樣性基因的多樣性
B.遺傳的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.遺傳的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.物種的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性

2.單項選擇題下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)退化的說法正確的是()

A.生態(tài)系統(tǒng)衰退指自然災(zāi)害或人類對自然資源過度以及不合理利用,而成的一系列生態(tài)惡化現(xiàn)象
B.它有兩個特點:一,結(jié)構(gòu)性更平衡;二,功能性喪失或降低
C.如果系統(tǒng)中某一要素或幾個要素發(fā)生劇烈變化都不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)僅靠生產(chǎn)者、消費者就能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

3.單項選擇題下列均為生態(tài)系統(tǒng)惡化現(xiàn)象的是()

A.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)破壞,功能衰退,生物生產(chǎn)力下降
B.功能從單一到完善,生物多樣性,減少資源喪失
C.結(jié)構(gòu)從無序到有序,系統(tǒng)生產(chǎn)潛力衰退,功能衰退
D.結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡單,生物多樣性增加,生產(chǎn)力下降

4.單項選擇題人與動物相伴而生,動物的行為也能傳遞信息,下列不是行為信息的是()

A.家養(yǎng)的狗看到主人總是搖尾巴
B.人的手指觸及含羞草,它的葉子變‘害羞‘的聳拉下來
C.繁殖季節(jié),公雞具有‘大紅冠子花外衣’來引誘母雞和它交配
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源就‘跳舞’,通知其他伙伴來采蜜

5.單項選擇題下列不屬于動物間的化學(xué)信息的是()

A.蜂王通過口腔分泌一種唾液產(chǎn)生的氣味招引來工蜂為自己服務(wù)
B.螞蟻在攻擊敵害時,分泌出蟻酸來麻痹敵害
C.螞蟻利用味覺和嗅覺進(jìn)行聯(lián)系,識別同窩螞蟻
D.蘭花產(chǎn)生與昆蟲類似的物質(zhì)吸引雄蜂傳遞花粉

最新試題

聲波傳入人耳的順序是()

題型:單項選擇題

如圖所示,小明用易拉罐做小孔成像實驗,下列說法正確的是()

題型:單項選擇題

有一段長為18米的裝滿水的鐵管,將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端,在另一端敲一下,能聽到幾次聲音?(已知:聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200米/秒、1500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1秒)()

題型:單項選擇題

如圖所示,物體S在平面鏡前,所成的像為S’。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料,則像S’將會()

題型:單項選擇題

在探究平面鏡成像特點的過程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)“光的傳播”后,小明做了一個實驗,過程如下,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是()①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲;③攪拌均勻后光線又變直。

題型:單項選擇題

課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時,你在水中所成像的大小將()

題型:單項選擇題

如圖所示,墻面上掛著標(biāo)有“255”數(shù)字的牌子,其相鄰的一墻面上掛著一平面鏡,地面上放有一平面鏡,通過平面鏡不可能看到的數(shù)字是()

題型:單項選擇題

如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到,嘴是紅色的,腹部是白色的,而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi),小華在紅光下觀察該鸚()

題型:單項選擇題

一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時,分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲,若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米,則此峽谷的寬度是()

題型:單項選擇題