A、食物
B、水
C、地位
D、住所
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A、品質(zhì)
B、品性
C、習(xí)性
D、以上都是
A、學(xué)序
B、通達(dá)的學(xué)
C、知天命
D、定立的良知
A、經(jīng)濟(jì)交往
B、政治交往
C、物理交往
D、社會交往
A、牟宗三《才性與玄理》
B、李澤厚《美的歷程》
C、馮友蘭《新原人》
D、張岱年《求真集》
A、接受善物
B、拒絕不回報的行為
C、懂得感恩
D、以上都是
最新試題
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
道德起源問題概括起來主要有()
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動。
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。