道德修養(yǎng)是主體，由內向外積極主動的學習和實現的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。

由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現在（）等方面。

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

道德主體的行為是經過思考后（）的一種行為。

善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關系的行為、品質、人格，乃至一個人或一個社會等

社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現（）

道德的調節(jié)方式的特殊性主要表現在以下哪些方面（）

對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協同作用（）

道德教育是諸多外部聯系和內部聯系共同構成的關聯整體，是根據個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。