A.里外方位
B.前后方位
C.上下方位
D.左右方位
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A.具體形象
B.抽象邏輯
C.直覺行為
D.辯證
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6—7
A.唐氏綜合癥
B.苯丙酮尿癥
C.特納氏綜合癥
D.克蘭費(fèi)爾特氏綜合癥
A.領(lǐng)會(huì)
B.灌輸
C.傳授
D.接
最新試題
在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學(xué)習(xí)指的是()
韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()
個(gè)體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是()
初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是()
高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,占優(yōu)勢(shì)的是()
問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對(duì)其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中,體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是()