學校通過舉辦工廠、農場、農產品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學的收入，主要用于改善辦學條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）

（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。

人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）

教育行政機關為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關管理的（）

教育法規(guī)的本質是（）

報表的設計、使用和采購應集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應遵循的（）

建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。

學校評價是以（）為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。

我國教育督導機構分為中央、省、地、縣四級設置。中央一級設置國家（）

將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據(jù)是（）