問答題學前教育心理學的基本任務有哪些？
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2.名詞解釋學前教育心理學
3.問答題談談學前教育心理學究竟是一門怎樣的學科？
4.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師溫和、熱情的人格特征對低年級學生學習的促進作用大于高年級學生，這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）
A、兒童年齡特征的影響
B、教師的批評與表揚對不同年齡兒童有不同的效果
C、低年級兒童更容易從長輩的贊許和關懷中獲得學習動力
D、低年級兒童的外部動機占優(yōu)勢
5.單項選擇題成長性需要不同于缺失性需要之處在于（）
A、它是人類社會性需要
B、它在滿足以后便會停止
C、它在滿足以后會產(chǎn)生新的需要
D、它不受外部誘因的影響
最新試題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
羅杰森的個人中心學習理論將學習分為（）
題型：單項選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：單項選擇題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題