單項選擇題兒童在日常生活中已經能分別你、我、他，上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過（）
A、概念形成
B、概念同化
C、接受學習
D、幼兒園系統(tǒng)教學獲得的
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1.多項選擇題根據(jù)心理學中關于概念的定義，劃出下列代表概念的詞（）
A、天安門；
B、地鐵；
C、高爾夫球；
D、華盛頓；
E、光線。
2.單項選擇題數(shù)學課、物理課的作業(yè)總是比歷史、政治課的要多，用知識分類學習論解釋，這是因為，相對而言，（）
A、前兩門課程的程序性知識多
B、后兩門課程的認知要求低
C、前兩門課程的抽象水平高
D、后兩門課程的陳述性知識多
3.單項選擇題（）不屬于特殊兒童。
A.長白頭發(fā)的學生
B.交往障礙兒童
C.弱智兒童
D.學習困難兒童
4.單項選擇題計算機輔助教學與程序教學的相同點是（）
A.資料貯存
B.教材程序化
C.直接提供反饋
D.能分析學生的錯誤
5.單項選擇題程序教材不同于傳統(tǒng)教材的原因是（）
A.直接提供反饋和強化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學機器呈現(xiàn)
D.給學生個別閱讀
最新試題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
題型：判斷題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
題型：單項選擇題
只對某一或幾項領域的學習有強的動機而對其他領域的學習缺乏強的動機，屬于（）
題型：單項選擇題
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：單項選擇題
羅杰森的個人中心學習理論將學習分為（）
題型：單項選擇題
一般來說，嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
題型：判斷題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題