A.它依賴于文化和知識，而取決于個(gè)人的稟賦
B.它在發(fā)展到人的中年之后有下降的趨勢
C.它在人的一生中是穩(wěn)步上升的
D.它決定于個(gè)人的稟賦
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理性動機(jī)和社會性動機(jī)
B.原始的動機(jī)和習(xí)得的動機(jī)
C.有意識的動機(jī)和無意識的動機(jī)
D.內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)
A.羅夏克
B.比納
C.韋克斯勒
D.莫瑞
A.自陳量表法
B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
C.羅夏克墨跡測驗(yàn)
D.句子完成法
A.愛森克人問卷
B.卡特爾16種人格因素問卷
C.羅夏克墨跡測驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
A.表面特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.體質(zhì)特質(zhì)
D.氣質(zhì)特質(zhì)
最新試題
馮特和鐵欽納是（）學(xué)派創(chuàng)始人
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）
把小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
1877年，俄國教育家和心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上
卡特爾把人的性格特征分為（）。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是（）