A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.瓦根舍
D.奧蘇伯爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)生的作用
C.學(xué)生的創(chuàng)造性
D.書本的作用
A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.普羅沃斯
D.斯太克
A.倡導(dǎo)對評價情境的理解而不是控制
B.追求對評價對象的有效控制與改進
C.強調(diào)評價者與被評價者的交互作用
D.強調(diào)過程本身的價值
A.教育即經(jīng)驗改組
B.教育即生活
C.教育即生長
D.教育即兒童天性的自然展開
A.教學(xué)特點和教學(xué)水平
B.教學(xué)要素和教學(xué)組織
C.教學(xué)時間和教學(xué)結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)價值觀和教學(xué)內(nèi)容
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）