判斷題學(xué)前兒童平而手工活動主要有黏貼、剪貼、撕貼、折紙、染紙等形式。

最新試題

2歲左右兒童的手工活動是無目的的,基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。

題型:判斷題

教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開,避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。

題型:判斷題

大班美術(shù)活動《名字畫》,不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,還讓幼兒進(jìn)行前書寫活動。

題型:判斷題

幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。

題型:填空題

在開展美術(shù)活動時(shí),教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

當(dāng)幼兒畫不出來時(shí),教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。

題型:判斷題

幼兒園美術(shù)活動可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會,如幼兒評價(jià)自己或他人的作品。

題型:判斷題

兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個(gè)方面:手的動作,手眼協(xié)調(diào)能力,手的控制能力;對()的理解與運(yùn)用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認(rèn)識與使用。

題型:填空題

學(xué)前兒童美術(shù)活動中評價(jià)教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與()是否正確。

題型:填空題

艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強(qiáng)調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評價(jià)的目的在于(),從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

題型:填空題