A.卡爾
B.皮亞杰
C.羅杰斯
D.奈塞爾
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A.精神分析
B.行為主義
C.格式塔
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A.卡爾
B.皮亞杰
C.羅杰斯
D.奈塞爾
A.精神分析心理學(xué)派
B.皮亞杰
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D.行為主義
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B.華生
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D.皮亞杰
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B.格式塔學(xué)派
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D.精神分析學(xué)派
最新試題
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是,研究人的高級(jí)心理過(guò)程,強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程中起決定作用。
明明知道某件事,就是回憶不起來(lái),這是()。
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
1877年,俄國(guó)教育家和心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》,這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對(duì)其進(jìn)行比較的研究方法是()。
一般認(rèn)為,IQ超過(guò)()為天才。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
()在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是()