A.等價于資本價格的下降
B.等價于國際貿(mào)易的上升
C.總會降低對低教育水平工人的需求
D.總會降低對高教育水平工人的需求
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A.這些工人的就業(yè)水平將會上升
B.這些工人的就業(yè)水平將會下降
C.這些工人的就業(yè)水平將不變
D.這些工人的就業(yè)水平可能上升也可能下降
A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供給增加快于低教育水平工人的供給增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工會力量下降
A.這兩類工人的供給曲線必須同方向移動
B.相對于接受過大學教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會增加
C.相對于接受過大學教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會下降
D.二者的相對就業(yè)水平不變
A.中學畢業(yè)生實際工資上升
B.經(jīng)驗回報下降
C.非全時制工人數(shù)增加
D.教育回報率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中學畢業(yè)生
最新試題
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
進行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎勵制度、退職退休金制度和人事考核制度等,其分析的重點是()。
申請表采用()以上的形式更為合適。
調(diào)升較高職務(wù)是()的一種。
企業(yè)工資方針主要分析()。
工資管理體系的構(gòu)成包括()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評出等級順序。
個別工資分析的依據(jù)是工資臺帳,標準生活費用,企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等,其分析的重點是()。
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測評等方法的聯(lián)系的。
實踐證明,()的考評誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯誤,是考核與評定方法的革新與進步,也是莪有前途的考評方法之一。