A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供給增加快于低教育水平工人的供給增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工會(huì)力量下降
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.這兩類(lèi)工人的供給曲線必須同方向移動(dòng)
B.相對(duì)于接受過(guò)大學(xué)教育的工人來(lái)說(shuō)低教育水平工人的就業(yè)會(huì)增加
C.相對(duì)于接受過(guò)大學(xué)教育的工人來(lái)說(shuō)低教育水平工人的就業(yè)會(huì)下降
D.二者的相對(duì)就業(yè)水平不變
A.中學(xué)畢業(yè)生實(shí)際工資上升
B.經(jīng)驗(yàn)回報(bào)下降
C.非全時(shí)制工人數(shù)增加
D.教育回報(bào)率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中學(xué)畢業(yè)生
A.直接的,但并不對(duì)人力資本決策有任何間接影響
B.直接的,并更多間接地對(duì)人力資本投資
C.更多間接的通過(guò)對(duì)人力資本投資,而不是直接的
D.直接的,并間接地對(duì)歧視產(chǎn)生影響
A.天生的能力
B.家庭背景
C.培訓(xùn)的非貨幣回報(bào)
D.冒險(xiǎn)和機(jī)會(huì)
最新試題
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
調(diào)升較高職務(wù)是()的一種。
人事調(diào)整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個(gè)方面。
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
企業(yè)工資方針主要分析()。
在各企業(yè)中,申請(qǐng)表的設(shè)計(jì)有很大差異,但通常都需獲取以下幾方面信息()。
人員挑選錄用計(jì)劃的主要功能是通過(guò)定期或不定期的挑選錄用組織所需要的各類(lèi)優(yōu)秀人才,()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
個(gè)別工資分析的依據(jù)是工資臺(tái)帳,標(biāo)準(zhǔn)生活費(fèi)用,企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等,其分析的重點(diǎn)是()。