A.革命化
B.知識化
C.專業(yè)化
D.年輕化
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A.目標溝通
B.思想溝通
C.感情溝通
D.信息溝通
A.解釋一個團隊和他的員工為什么改變
B.確定由誰負責一個特殊的任務以及確保他們擁有必要的技能、信息和資源
C.明白戰(zhàn)略的完成需要變化的溝通來支持
D.對于支持戰(zhàn)略的行為，要提供清楚的獎懲方法
E.向企業(yè)和個人在運營流程中的表現(xiàn)提供信息和反饋
A.清楚地告訴員工希望得到什么成果
B.完成后給予獎勵
C.沒達到目標時可以加強指導、撤銷獎勵、調(diào)派其他任務甚至辭掉他們
D.你懂后續(xù)追蹤與溝通的方式
A.反映決策目標
B.組織適宜
C.控制關鍵點
D.控制趨勢
E.彈性原則
A.對決策的宣布和公布
B.領導者對決策執(zhí)行者的教育、說服和鼓勵
C.領導者對有關人員的教育、說服和鼓勵
D.激勵
最新試題
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
領導行為四分圖理論中“關懷維度”是以為（）中心。
領導班子中具有不同智能類型的領導成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領導決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領導決策的（）是指領導決策時候從決策對象、決策環(huán)境的客觀實際和決策主體的實際出發(fā)，使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
（）是領導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
領導群體結構科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）是一個組織中的領導者對組織成員施加影響的基礎，是領導者領導活動能夠順利實施的重要保障。