多項(xiàng)選擇題運(yùn)營流程中的動(dòng)員包括()。

A.對(duì)決策的宣布和公布
B.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策執(zhí)行者的教育、說服和鼓勵(lì)
C.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)有關(guān)人員的教育、說服和鼓勵(lì)
D.激勵(lì)


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1.多項(xiàng)選擇題運(yùn)營流程中溝通的原因包括()。

A.要在本組織內(nèi)部員工和外部觀眾中提高主人翁意識(shí)
B.溝通可以獲得反饋
C.溝通導(dǎo)致行為的改變

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行戰(zhàn)略情報(bào)收集與分析?()

A.收集準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
B.過濾數(shù)據(jù)
C.分析并達(dá)成一致
D.判斷
E.評(píng)估

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者如何在戰(zhàn)略制定過程中發(fā)揮作用?()

A.選擇驅(qū)動(dòng)力
B.戰(zhàn)略情景思考
C.選擇戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)成員
D.完成戰(zhàn)略過程5個(gè)階段合理過程的研究

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)略預(yù)備中如何發(fā)揮作用?()

A.選擇適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略過程
B.戰(zhàn)略情報(bào)收集與分析
C.選擇驅(qū)動(dòng)力
D.戰(zhàn)略情景思考

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。

題型:單項(xiàng)選擇題

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有(),即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。

題型:單項(xiàng)選擇題

()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對(duì)決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng),預(yù)測(cè)出其可靠性和可行性。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織成員施加影響的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能夠順利實(shí)施的重要保障。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()來源于法定職位,由組織固定。

題型:單項(xiàng)選擇題