A.守望環(huán)境
B.教育引導(dǎo)
C.危機處理
D.協(xié)調(diào)整合
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A.3-5人
B.5-7人
C.7-9人
D.8-12人
A.戰(zhàn)略預(yù)備
B.戰(zhàn)略制定
C.戰(zhàn)略實施
D.戰(zhàn)略審查
A.動員
B.指揮
C.激勵
D.控制
A.職位權(quán)力
B.影響力
C.責(zé)任
D.利益
A.職務(wù)
B.權(quán)力
C.責(zé)任
D.利益
最新試題
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法?()
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)決策時候從決策對象、決策環(huán)境的客觀實際和決策主體的實際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進行集中分析。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即依據(jù)人事相符的原則,根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍,合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。