A、一個是思想影響力
B、一個是職權影響力
C、一個是專長影響力
D、一個是人格影響力
E、一個是素質(zhì)影響力
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A、決策權
B、組織權
C、指揮權
D、人事權
E、獎罰權
A、消除形成“反授權”的自身因素
B、提高能力低的副職解決問題的能力
C、對責任心差的下屬,加強考核
D、對下屬上交的份內(nèi)事,應明確地擋回
A、正視矛盾,大膽解決存在的各種問題
B、及時解決矛盾
C、等待時機,解決復雜矛盾
D、不要依賴上級來解決矛盾
A、讓權
B、放權
C、掌權
D、民主管理
A、可塑性小
B、可塑性一般
C、可塑性大
D、以上都對
最新試題
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
可靠型領導行為是組織存在的基礎,它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。
服務型領導行為具有特定的行為模式,主要包括()
優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。
領導科學的藝術化過程包括()
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
四層次領導力包括()
領導行為論源于20世紀70年代。
領導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到()