A、正視矛盾,大膽解決存在的各種問題
B、及時解決矛盾
C、等待時機,解決復(fù)雜矛盾
D、不要依賴上級來解決矛盾
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A、讓權(quán)
B、放權(quán)
C、掌權(quán)
D、民主管理
A、可塑性小
B、可塑性一般
C、可塑性大
D、以上都對
A、修養(yǎng)
B、氣質(zhì)
C、品格
D、人格
A、組織結(jié)構(gòu)
B、智能結(jié)構(gòu)
C、能力結(jié)構(gòu)
D、平衡結(jié)構(gòu)
A、美國
B、法國
C、意大利
D、德國
最新試題
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀70年代。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個()過程。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。