單項選擇題5-6歲幼兒借助實際情景和操作理解“加”和“減”的()。
A、實際意義
B、理論意義
C、運(yùn)算法則
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1.單項選擇題5-6歲幼兒能用韻律或簡單舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的()。
A、聲音
B、聲響
C、美麗
D、魅力
E、情景
2.單項選擇題5-6歲幼兒能用雙手抓杠懸空吊起()左右。
A.15秒
B.20秒
C.30秒
D.35秒
3.單項選擇題5-6歲幼兒能初步()文學(xué)語言的美。
A、體會
B、閱讀
C、感受
D、分享
4.單項選擇題5-6歲幼兒愿意與他人討論問題,敢在眾人面前()。
A、表達(dá)自己
B、說話
C、唱歌
D、表演
5.單項選擇題5-6歲幼兒能按()整理好自己的物品。
A、用途
B、形狀
C、顏色
D、類別
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可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
題型:單項選擇題
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
題型:單項選擇題
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
題型:單項選擇題
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
題型:單項選擇題
幼兒園應(yīng)()為幼兒進(jìn)行健康檢查。
題型:單項選擇題
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
題型:單項選擇題
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
題型:單項選擇題
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
題型:單項選擇題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
題型:單項選擇題
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
題型:單項選擇題