下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）

簡述兒童社會技能問題的種類。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

簡述早期學校心理學服務(wù)模式的主要取向及所在地。

簡述學習障礙兒童的認知（智力）特征。

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。

學校心理學研究的任務(wù)主要涉及（）

簡述兒童社會技能訓練中的結(jié)構(gòu)化學習的五個步驟。