A、性格
B、氣質(zhì)
C、興趣
D、能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、個(gè)體心理
B、群體心理
C、組織心理
D、領(lǐng)導(dǎo)心理
A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.復(fù)雜人假設(shè)
D.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
A、科學(xué)管理派
B、行為科學(xué)派
C、管理科學(xué)派
D、綜合的現(xiàn)代化管理學(xué)派
最新試題
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知(智力)特征。
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。