單項(xiàng)選擇題啟動效應(yīng)實(shí)驗(yàn)范式的提出者是()
A、喬姆斯基
B、梅耶爾
C、布洛卡
D、魯利亞
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1.單項(xiàng)選擇題()能夠解釋系列位置效應(yīng)產(chǎn)生的原因。
A、衰退說
B、干擾說
C、壓抑說
D、提取失敗說
2.單項(xiàng)選擇題與許多復(fù)雜的認(rèn)知技能(如閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、邏輯推理等)有密切聯(lián)系的記憶是()
A、感覺記憶
B、短時記憶
C、工作記憶
D、長時記憶
3.單項(xiàng)選擇題()能夠較好的解釋短時記憶的生理基礎(chǔ)。
A、反響回路說
B、定位說
C、SPI理論
D、突觸結(jié)構(gòu)說
4.單項(xiàng)選擇題由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于()
A、不隨意注意
B、隨意注意
C、選擇性注意
D、持續(xù)性注意
5.單項(xiàng)選擇題人在反映客觀事物時大多數(shù)事物處于()
A、注意的中心
B、注意的邊緣
C、注意范圍之外
D、未發(fā)覺狀態(tài)
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簡述兒童社會技能問題的種類。
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簡述學(xué)校心理咨詢中的時間限定原則。
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下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
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簡述社會測量法的三種形式。
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采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時,應(yīng)注意哪幾個方面的事項(xiàng)?
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美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
題型:多項(xiàng)選擇題