單項選擇題（）能夠解釋系列位置效應(yīng)產(chǎn)生的原因。
A、衰退說
B、干擾說
C、壓抑說
D、提取失敗說
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1.單項選擇題與許多復(fù)雜的認(rèn)知技能（如閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、邏輯推理等）有密切聯(lián)系的記憶是（）
A、感覺記憶
B、短時記憶
C、工作記憶
D、長時記憶
2.單項選擇題（）能夠較好的解釋短時記憶的生理基礎(chǔ)。
A、反響回路說
B、定位說
C、SPI理論
D、突觸結(jié)構(gòu)說
3.單項選擇題由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于（）
A、不隨意注意
B、隨意注意
C、選擇性注意
D、持續(xù)性注意
4.單項選擇題人在反映客觀事物時大多數(shù)事物處于（）
A、注意的中心
B、注意的邊緣
C、注意范圍之外
D、未發(fā)覺狀態(tài)
5.單項選擇題有的人能夠自拉自唱，這種現(xiàn)象屬于（）
A、注意的分配性
B、注意的集中
C、注意的分配
D、注意的轉(zhuǎn)移
最新試題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
題型：多項選擇題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：問答題
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
題型：問答題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型：問答題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項選擇題
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型：問答題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
題型：多項選擇題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項選擇題
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）
題型：多項選擇題