教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計(jì)的原則。

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。