填空題按在不同層次上起作用對課程進行分類,可以分為()、社會層次的課程、學校層次的課程、教學層次的課程和體驗層次的課程。
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1.多項選擇題以下哪些課程屬于以課程決策的層次為標準劃分的()
A、理想課程
B、領(lǐng)悟課程
C、隱性課程
D、懸缺課程
2.多項選擇題幼兒園課程由以下哪些要素組成?()
A.幼兒園課程目標
B.幼兒園課程內(nèi)容
C.幼兒園課程實施
D.幼兒園課程評價
3.多項選擇題關(guān)于課程的概念,概括起來有以下幾種觀點()
A、課程是教與學的內(nèi)容
B、課程是教與學的計劃
C、課程是學習者的經(jīng)驗
D、課程是各種活動
4.多項選擇題美國斯坦福大學的艾斯納教授從課程功能出發(fā)提出以下哪些課程類型()
A、顯性課程
B、隱性課程
C、懸缺課程
D、經(jīng)驗課程
5.多項選擇題以下哪些是幼兒園課程的特點()。
A、幼兒園課程的基礎(chǔ)性、啟蒙性
B、幼兒園課程的全面性、生活性
C、幼兒園課程的整合性
D、幼兒園課程的活動性和直接經(jīng)驗性
最新試題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型:問答題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
題型:問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型:問答題
以一定的教育主題為核心,有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
題型:單項選擇題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式,因此,教師的()是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型:單項選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型:問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
題型:單項選擇題
簡述教學活動的游戲化或心理化特征。
題型:問答題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和()
題型:單項選擇題
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的()
題型:單項選擇題