A.系統(tǒng)評(píng)價(jià)組織中的人力資源的需求量
B.招聘盡量多的人員
C.選配合適的人員
D.制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃
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A.組織文化
B.群體規(guī)范
C.未來(lái)人才的培養(yǎng)和發(fā)展
D.組織領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)渡
A.基層人員的主動(dòng)性和創(chuàng)新才能;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
B.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的合作意識(shí)與能力;高層人員的創(chuàng)新意識(shí)。
C.基層人員的合作意識(shí)與能力;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
D.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的領(lǐng)導(dǎo)能力。
A.他怕大家過(guò)分地追求銷售量,而忽視了服務(wù)質(zhì)量。
B.沒有預(yù)先給出計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn),缺少控制和考核的依據(jù)。
C.企業(yè)正處于發(fā)展階段,許多方面需要資金,不能發(fā)額外獎(jiǎng)金。
D.企業(yè)其他的推銷人員也同樣超額地完成了銷售任務(wù)。
A.企業(yè)的高層管理人員
B.員工們的頂頭上司
C.企業(yè)中其他部門的領(lǐng)導(dǎo)
D.與自己處于相近層次的人
A.理論與實(shí)踐有差距,受教育水平的高低并不代表管理能力的強(qiáng)弱,所以受教育程度與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)無(wú)關(guān)
B.我國(guó)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)缺乏規(guī)范,誰(shuí)膽大誰(shuí)賺錢,嚴(yán)密的決策分析不但不會(huì)把握住瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)機(jī)會(huì),反而會(huì)因遵循僵化的教條而喪失市場(chǎng)機(jī)會(huì)。我國(guó)需要敢于冒險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)家,不需要職業(yè)經(jīng)理群體
C.目前企業(yè)總經(jīng)理受教育程度普遍偏低,受教育程度高的總經(jīng)理比例很小,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理看,自然應(yīng)該得到這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
D.可能有很多原因,但首要的原因是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不規(guī)范
最新試題
下列哪一種對(duì)管理人員培訓(xùn)方法和設(shè)立助理職務(wù)具有類似的好處?()
下列影響決策的因素中,不屬于決策主體因素的是()
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)反對(duì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,理由是()。
在按職能劃分的計(jì)劃中,()是組織的主要計(jì)劃。
隨著下屬成熟度由稍成熟轉(zhuǎn)向較成熟,領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)做下列哪一種調(diào)整?()
赫茲伯格通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)()
下列哪一種情況應(yīng)優(yōu)先采用內(nèi)部提升的方式?()
斯金納的強(qiáng)化論只研究()之間的關(guān)系,而不是突出激勵(lì)的內(nèi)容和過(guò)程。
買方具有較高討價(jià)還價(jià)能力的是()
非股權(quán)安排的主要特征是不以股權(quán)控制為目標(biāo),所涉及的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較小。下列幾種國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)入方式中屬于非股權(quán)安排的有()