（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。

下列對團體活動的場所正確描述的有（）。

實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識自我⑤增進(jìn)心理健康

團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。

（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。