團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。

“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。

在團(tuán)體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。

（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。