團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

以下不屬于團體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。

在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）