問(wèn)答題簡(jiǎn)述團(tuán)體工作階段對(duì)質(zhì)的目的。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述團(tuán)體過(guò)渡階段的特征。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者的缺點(diǎn)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述在團(tuán)體中發(fā)展適應(yīng)行為的方式。
5.單項(xiàng)選擇題有助于成員了解別人的意見(jiàn)，擴(kuò)展自己的思考空間，培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，發(fā)揮集體力量找到多種解決問(wèn)題的方法及途徑的討論方法屬于（）
A.圓桌式討論
B.論壇式討論
C.腦力激蕩法
D.辯論式討論
最新試題
（）不是開(kāi)發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
樂(lè)觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
解釋寬恕的理論假說(shuō)有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列對(duì)團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
題型：判斷題
理解中國(guó)人的和諧的（）及其類(lèi)型，將有助于我們更好地理解中國(guó)人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題