A.小張是一個(gè)自信的人,應(yīng)該鼓勵(lì)這種自信。
B.公司的確大材小用了,應(yīng)該給予小張更重要的工作崗位。
C.小張不是自信,而是自負(fù)過度,應(yīng)該端正態(tài)度,從小事做起。
D.小張對工作態(tài)度不認(rèn)真,應(yīng)該加強(qiáng)教育
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A.求職面試的虛假和浮躁
B.職業(yè)理想成為借口
C.擇業(yè)強(qiáng)求“門當(dāng)戶對”
D.參加招聘會衣著不得體
A.第一聯(lián)
B.第二聯(lián)
C.第三聯(lián)
D.第四聯(lián)
A.就業(yè)協(xié)議書編號與學(xué)號一一對應(yīng),每人限發(fā)一份
B.根據(jù)需要,可以申請多份就業(yè)協(xié)議書
C.根據(jù)具體情況,同學(xué)之間可以相互調(diào)換借用
D.只要有一份就可以了,不需要就業(yè)協(xié)議書編號與學(xué)號對應(yīng)
大學(xué)生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意幾點(diǎn)()
①積累知識,增長才干,
②突破思維定勢束縛,
③想法行動追求標(biāo)新立異,
④倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
A.對工作朝三暮四,一山望著一山高,缺乏恒心。
B.對自己的能力估計(jì)過高,不及時(shí)充電,導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)。
C.對自己的職場定位模糊,應(yīng)該做什么,什么適合自己,還不完全清楚。
D.以上都不對
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
分階段面試分為()。
職業(yè)的含義包括()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。