多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標中的（）

以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。

言語障礙是指（）

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。