A.認(rèn)知記憶策略
B.評(píng)價(jià)思維策略
C.發(fā)散思維策略
D.集中思維策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神分析學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.認(rèn)知主義學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
A.攻擊性行為
B.恐懼情緒
C.嫉妒行為
D.退縮行為
A.同伴關(guān)系
B.社區(qū)因素
C.家庭與父母關(guān)系
D.當(dāng)?shù)胤窖?/p>
A.波特奇早期教育指導(dǎo)方案
B.家長輔導(dǎo)方案
C.多曼早期教育法
D.個(gè)別教育計(jì)劃
A.臨界智力落后兒童
B.可教育的智力落后兒童
C.可訓(xùn)練的智力落后兒童
D.需要監(jiān)護(hù)的智力落后兒童
最新試題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有()
言語障礙是指()
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是()
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
一體化教育環(huán)境中,教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育,這種做法遵循的是()。
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()