A.糾正學(xué)前兒童語(yǔ)言錯(cuò)誤的過(guò)程
B.幫助學(xué)前兒童糾正方言干擾音的過(guò)程
C.幫助有語(yǔ)言障礙的兒童克服障礙的過(guò)程
D.幫助學(xué)前兒童改變不良的語(yǔ)言習(xí)慣的過(guò)程
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A.口吃
B.換音
C.構(gòu)音
D.弱音
A.單音發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲
B.單音發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲
C.音節(jié)發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲--單音發(fā)聲
D.音節(jié)發(fā)聲--單音發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲
A.頻率性
B.流暢性
C.靈活性
D.音樂(lè)性
A.前語(yǔ)言現(xiàn)象
B.自我中心語(yǔ)言現(xiàn)象
C.社會(huì)性語(yǔ)言現(xiàn)象
D.理解語(yǔ)言現(xiàn)象
最新試題
幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時(shí)所見(jiàn)所聞的事進(jìn)行整理的。
學(xué)前兒童期是語(yǔ)言可塑性最大的時(shí)期。
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，會(huì)按筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語(yǔ)言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。
談話活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。
新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
語(yǔ)言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。
游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的常見(jiàn)方法。
學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動(dòng)的具體目標(biāo)。
幼兒早期閱讀教育活動(dòng)是為以后進(jìn)行高級(jí)閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。