在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）