高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）