單項選擇題（）是由美國結構主義心理學家和教育家布魯納提出來的，這種方法主張學生在教師指導下，像科學家發(fā)現真理一樣，通過自己的探索，發(fā)現事物的起因和失去的內在聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。在這個過程中，讓學生體驗發(fā)現知識的興奮感和完成任務的勝利感，加強學習的內部動機。
A.問題教學法
B.發(fā)現教學法
C.啟發(fā)式教學法
D.小組合作學習法
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1.單項選擇題我國采用班級授課制始于（）年清政府在北京開辦的京師同文館。
A.1861年
B.1862年
C.1963年
D.1864年
2.單項選擇題在高校學生的主動性則更多地通過獨立的、自主的和（）的方式表現出來。
A.帶有研究性質
B.積極
C.個體
D.合作
3.單項選擇題課程建設的內容涵蓋課程本身即課程（）和實施的全環(huán)節(jié)。
A.設置
B.結構
C.生成
D.目標
4.單項選擇題教師隊伍的結構是指教師的整體構成的（）
A.素質
B.質量
C.多元性
D.水平
5.單項選擇題衡量高等教育規(guī)模與速度的很重要的標準是高等教育的（）
A.專業(yè)設置
B.多元化
C.人才培養(yǎng)質量
D.毛入學率
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高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
高等教育學研究的基本內容是（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
教師教學工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題