多項(xiàng)選擇題公共危機(jī)的蔓延階段公共行政者應(yīng)該在危機(jī)管理活動(dòng)中主要運(yùn)用的改善危機(jī)情境的控制技能和策略包括()

A.危機(jī)中止策略
B.危機(jī)隔離策略
C.危機(jī)消除策略
D.危機(jī)利用策略
E.危機(jī)警報(bào)策略


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1.多項(xiàng)選擇題公共危機(jī)預(yù)警機(jī)制監(jiān)測(cè)系統(tǒng)包括的子系統(tǒng)有()

A.信息收集子系統(tǒng)
B.信息加工子系統(tǒng)
C.決策子系統(tǒng)
D.信息咨詢系統(tǒng)
E.警報(bào)子系統(tǒng)

2.多項(xiàng)選擇題公共危機(jī)管理預(yù)警機(jī)制具有的功能主要包括()

A.信息收集與分析
B.公共危機(jī)預(yù)報(bào)
C.危機(jī)監(jiān)測(cè)
D.信息發(fā)布與媒體管理
E.信息溝通

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)公共危機(jī)管理法制的具體原則是()

A.法治原則
B.應(yīng)急性原則
C.基本權(quán)利保障原則
D.主動(dòng)性和防范性原則

5.單項(xiàng)選擇題公共危機(jī)發(fā)展演變的過程也可以籠統(tǒng)地分階段,下面哪一個(gè)不屬于公共危機(jī)發(fā)展演變的階段()

A.前兆階段
B.緊急階段
C.危機(jī)利用階段
D.危機(jī)解決階段

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)候從決策對(duì)象、決策環(huán)境的客觀實(shí)際和決策主體的實(shí)際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

勒溫的通過研究()的影響,把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()來源于法定職位,由組織固定。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題