分數(shù)

簡述教育測量的主要誤差來源。

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）

最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

沒有單位的差異量數(shù)是（）