A、帕累托
B、庇古
C、柏格森
D、卡爾多
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A、個(gè)人主義
B、利他主義
C、專(zhuān)制主義
D、自由主義
A、嚴(yán)復(fù)
B、孟子
C、曹雪芹
D、斯賓諾莎
A、民主
B、專(zhuān)制
C、自由
D、公正
A、蔡元培
B、馬寅初
C、嚴(yán)復(fù)
D、孫家鼐
A、增進(jìn)全社會(huì)和每個(gè)人利益總量
B、增進(jìn)每個(gè)人利益
C、增進(jìn)社會(huì)總利益
D、最大利益凈余額
最新試題
封建主義社會(huì)的基本特征有()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
道德主體的行為是經(jīng)過(guò)思考后()的一種行為。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性?xún)?nèi)容。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是個(gè)體在道德生活過(guò)程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動(dòng)。
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。