單項選擇題（）是對某種教育活動的價值判斷。
A.教育測量
B.教育測驗
C.考試
D.教育評價
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1.單項選擇題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和（）
A.評價型檔案袋
B.結構型檔案袋
C.半結構型檔案袋
D.無結構型檔案袋
2.單項選擇題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的（）原則。
A.—致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
4.單項選擇題（）是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。
A.軼事記錄評價
B.評定量表評價
C.表現(xiàn)性測驗
D.檔案袋評價
5.單項選擇題目的是了解學生學習之前的基礎的評價是（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結性評價
D.發(fā)展性評價
最新試題
學生學業(yè)成績評價的最基本方法是（）。
題型：單項選擇題
試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。
題型：問答題
教育評價的（）指的是教育評價可以衡量教育活動是否達到合格標準或達到目標的程度。
題型：填空題
簡述現(xiàn)代教育評價的發(fā)展趨勢。
題型：問答題
根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為（）和（）。
題型：填空題
教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）
題型：單項選擇題
評定量表評價法的主要形式有（）、（）、（）。
題型：填空題
（）是依據(jù)教學目標或評價目標，將學生應有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標準，爾后請教師、家長或學生等檢核者就被評學生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學生行為或技能是否符合標準。
題型：填空題
（）是教師通過對學生活動的觀察而獲得的有效事件的真實記錄。
題型：填空題
幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和（）
題型：單項選擇題