（）是社會組織和個人對學(xué)校人員的評價。

在運用軼事記錄評價法時，應(yīng)堅持什么原則？

下列對于教育評價的理解，錯誤的是（）

幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和（）

當前我國基礎(chǔ)教育評價中存在的主要問題有哪些？

對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的（）原則。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的最基本方法是（）。

（）是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。

評定量表評價法的主要形式有（）、（）、（）。

根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，教育評價分為（）