我們能熟練地操作該知識，但不一定能清楚地說出該知識，這講的是程序性知識。

下列屬于元認知策略的是（）。

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）

學生通過反復背誦記住所學內(nèi)容。這種學習策略屬于（）

屬于資源管理策略的是（）

下列不屬于元認知策略的是（）

下列不屬于資源管理策略的是（）。

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學習”原理，記（）最髙效、最經(jīng)濟。

我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。

做筆記有助于引導個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學習策略，它屬于學習策略中的（）。