想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現，屬于現代“五因素”特質理論中的（）。

個性心理特征包括（）

考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是（）

對于抑郁質的學生，教師在教育時應著重注意（）。

甲同學表現為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學表現為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質，試分析甲乙二位同學各屬什么氣質類型，應該怎樣對其教育。

個性中具有核心意義的、表現一個人對現實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）

（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。

對此類兒童相應的教育措施有哪些？

在氣質與性格關系的表述中下列觀點正確的有（）

安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應該屬于（）氣質類型