學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復(fù)習(xí)要及時。

心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據(jù)（）。

認(rèn)為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認(rèn)識的，此時的心理活動是（）。

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。