人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。

學生背誦課文時常常是開頭、結尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。

對學習材料的復習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復習，一種是集中復習。研究表明，一般地（）

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，以致學習成績不理想。請你結合有關心理學復習方法方面的內容來給小王提出一些有效的學習建議。

下列哪一種題型可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據（）。