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A.人格培養(yǎng)
B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)素養(yǎng)
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.每年的10月1日
B.每年的9月1日
C.每年的9月10日
D.每年的10月10日
A.連續(xù)性特點(diǎn)
B.示范性特點(diǎn)
C.長期性特點(diǎn)
D.創(chuàng)造性特點(diǎn)
最新試題
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有()。
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末,是盛宣懷創(chuàng)辦的()。
在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中,教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理,這表明他處于的階段是()。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn),以下表述錯(cuò)誤的有()。
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
教師學(xué)識再淵博,教學(xué)水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重,這是指()。
以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有()。
以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫作的有()。
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的()。